|
Selecţie a cadrelor didactice din învăţământul primar şi gimnazial în vederea participării la cursul de formare CRED
|
Scris de resurse |
Accesări: 1160
|
|
Regulamentul Selecției naționale de bune practici în învățământul primar și gimnazial românesc, „Creatori de Educație" – Invitatie pentru propuneri de îmbunătățire
|
Scris de resurse |
Accesări: 677
|
|
Anunț privind revizuirea regulamentului Selecției naționale de bune practici în educație „Creatori de Educație" din cadrul proiectului „Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți - CRED" – cod SMIS 2014+:118327
|
Scris de resurse |
Accesări: 632
|
|
Prelungirea perioadei de depunere a dosarelor pentru selectia formatorilor pentru regiunea Nord-Vest, în afara organigramei, în cadrul proiectului POCU „Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți - CRED” Cod SMIS 2014+: 118327
|
Scris de resurse |
Accesări: 788
|
|
[Reluare] Documentație de atribuire pentru achiziţia de pachete de servicii educaționale adaptate la cerințele unităților de învățământ selectate din județele Bihor și Iași, respectiv Municipiul București
|
Scris de resurse |
Accesări: 821
|
|
Selecție pentru ocuparea unor posturi de formatori pentru regiunea Nord-Vest, în afara organigramei
|
Scris de resurse |
Accesări: 1207
|
|
CRED - NV - consultare publică
|
Scris de resurse |
Accesări: 921
|
|
Rezultatele finale ale selecției pentru posturile de experți pilotare curriculum, în cadrul subactivității A.4.2. Dezvoltarea si pilotarea unor strategii de adaptare curriculara la nevoile elevilor din grupuri
|
Scris de resurse |
Accesări: 1015
|
|
Rezultatele înainte de contestații a selecției pentru posturile de experți pilotare curriculum, în cadrul subactivității A.4.2. Dezvoltarea si pilotarea unor strategii de adaptare curriculara la nevoile elevilor din grupuri
|
Scris de resurse |
Accesări: 1020
|
|
Selecţie pentru ocuparea unor posturi de experți pilotare curriculum în cadrul proiectului POCU „CURRICULUM RELEVANT, EDUCAȚIE DESCHISĂ pentru toți”- CRED
|
Scris de resurse |
Accesări: 1171
|
